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安徽大学创新研究生培养三赢模式学以致用2

2020-09-14 18:57:22来源:励志吧0次阅读

安徽大学创新研究生培养:三赢模式学以致用 三赢模式学以致用 记安徽大学与地方政府合作的研究生培养创新 在教室里学知识、在图书馆里做学问、在实验室里做研究传统的研究单向格栅生培养一直立足于校园这个象牙塔之中。 而从2009年初开始,在安徽大学,研究生们的培养周期中有将近一年时间要离开青草茵茵的校园,在学校与地方政府共建的联合培养基地的具体工作岗位上,在学校和基地双导师的带领下,发现问题并提出解 决问题的对策,并由此完成毕业论文。 这种被誉为安大模式的研究生培养探索,在将近两年的实践中,增强了学生能力,支撑了地方工作,提高了培养质量,收到了学生、地方、高校三赢的良好效果。 学生长见识研究上水平 三个月调研了13个乡镇和12家企业,心情从开始的忐忑慢慢变得有数了。 安徽大学经济学院08级研究生吴金和 吴金和的专业方向是区域经济不锈钢无菌水箱学,今年3月进入学校与太湖县共建的基地后,被安排到县委政研室,专门开展县域经济特色及对策研究。县域经济属于应用经济学范畴,政策性强,光有理论知识是不够的。吴金和告诉,基地里的经历让自己大长见识。 与传统研究生教育课本学知识、案例做论据和资料凑论文截然不同,安大模式是让学习了专业基本理论的研究生,走上工作岗位,通过参与调研、列席会议等途径,从专业角度发现问题,应用专业知识研究问题,让学生在学以致用中提高水平。现在想起在基地的一年,我感到自己很幸运。已经顺利进行论文答辩、即将走上工作岗位的07级研究生金伟和他的9名同年是安徽大学研究生教育创新的第一批学生。2009年3月,他们来到安徽大学与怀宁县共建的基地里,不仅自己,甚至连校友、亲朋都心中无底:一年的基地生活到底会是什么样?一年后,10位同学都拿出了高水平的毕业论文,并收获了走向社会必需的多种能力。在县财政局实习的金伟说:除了实际工作能力,我们的人际交往能力、书面表达能力、组织协调能力有了很大的提升。 行政管理研究生吴伟升、财政学研究生夏亮、经济管理研究生张永智在安徽大学与地方共建的基地采访,遇到的每一名同学都觉得自己是创新培养模式的最大受益者。 地方得支持工作受促进 我案头就放着学生们的论文,牵扯到相关工作,都会翻一翻,看一看。 安徽怀宁县县委书记范先汉 怀宁,是第一家与安徽大学签约共建研究生培养创新基地的地方。快led射灯电源速发展的地方经济和随之而来的社会事业新变化,是怀宁县委、县政府与安徽大学一拍即合的直接原因。作为共建工作的首倡者之一,怀宁县委书记范先汉认为:与高校共建研究生培养基地,不失为争取智力支持、促进县里工作的一条途径。 两人一间标准配置的住宿条件、每人每月1000元的生活补贴、列席各种重要会议和参加重要调研活动的工作便利怀宁,为来县里的研究生们付出的有形成本就不是个小数字,而为之付出的无形成本就更多。但我们得到的更多面对着研究生们拿出的《怀宁县域经济发展战略思考》《财政政策与就业问题思考》《农民专业合作组织健康发展研究》等调研报告,品味着研究生们给当地工作带来的观察角度、思维方式等活力冲击,怀宁人觉得共建物有所值! 县域经济发展到今天,各项工作都需要提高知识含量,共建是一个机遇。太湖县委常委、办公室主任赵福南告诉。位于皖西南的太湖,今年接收了7名研究生进入基地,按照专业分别到县经委、发改委、开发区管委会和县委、县政府两办的研究室,承担的是编制十二五规划和承接产业转移的具体政策调研。赵福南说:这些都是县里今后发展要理清楚的大事。 从2009年3月安徽大学与怀宁县共建研究生培养创新的第一个基地开始,一年多时间,又先后有太湖、舒城、和县、来安、怀远、庐江等6个县签约共建,地方参与共建的积极性可见一斑。 育人新模式领域在拓展 共建基地是研究生培养的创新模式,需要不断深化内涵、拓展领域。 安徽大学党委书记黄德宽 合作方满意、学生满意,与地方政府共建研究生创新培养基地的做法得到社会的高度认可。对此,黄德宽认为,对高层次创新人才培养模式的探索,开了个好头,下一步不断完善、不断拓展的路还很长。 研究生在双导师的指导下带着问题在实践中学习、工作、研究,这种经历本身就是宝贵的财富,也必将为他们未来的人生发展奠定良好基础。在黄德宽眼里,培养模式的创新之一在于让学生从传统的一个课堂走进了大学、社会两个课堂,提升了能力。同时,新模式最大的创新在于真正实现了学以致用安徽大学与地方政府共建研究生联合培养创新基地,合作主体是地方政府,研究课题是由地方政府根据当地经济、社会、文化、管理、科技、产业等方面的需求提出,安徽大学选拔相同或相近学科专业研究生赴地方围绕课题开展研究。这大大提高了人才培养、科学研究和服务社会的针对性。 新模式给我们的工作提出了更高的要求。安徽大学研究生院副院长毛德权向介绍。与传统模式不同,现在研究生的管理空间与内涵都从校园拓展到社会,从共建基地课题的提出、研究生的选派、地方导师的遴选、基地工作与生活的管理、论文的评价新模式带来了新变化,也带来了新挑战。比如,为了激励入住基地的研究生,学校就单独为参与基地培养的学生设置奖学金。毛德权说。 从起步时的10名研究生入住怀宁一个基地,到现在已经是100多学生活跃在7个基地;从刚开始的经济、工商、管理等少数专业,到现在拓展到法学、中文、、历史、教育学、外语、社会学、数学、化学化工、生物多个学科领域,安徽大学学以致用的三赢模式,已经并将更加显现出创新的生命力!
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